二十一世纪初，在杜尚别市生活并工作着一位才华横溢的人——他谦逊、笃信宗教，并将自己的一生奉献给了人民与音乐。他培养了许多优秀的提琴手，并用整整六十年时间担任两所音乐学校的校长：首都的一所十一年制寄宿学校，以及乔卡洛夫斯克的一所音乐学校。另一位同样全身心投入教育事业的肖德蒙·阿里福夫（Shodmon Alifov）则担任室内乐团的指挥。
他忠诚奉献的妻子为他诞下了众多子女，其中包括一位自幼就展现出非凡音乐天赋的女儿。亲人回忆道：“直到生命的最后一天，他最爱的仍是自己的小提琴——没有哪一天的清晨他不练琴。” 就是在这样的环境中，他的女儿成长起来。父亲成为菲鲁扎（Firuza）的启蒙老师，在他严格指导下，这位天赋异禀的女孩迅速掌握了音乐知识与钢琴演奏技巧。年仅11岁时，她便与管弦乐团合作演奏了莫扎特的协奏曲，并在纪念普罗科菲耶夫（S. Prokofiev）的比赛中荣获奖项。
可惜的是，尽管她顺利从音乐学校毕业，却因塔吉克斯坦当时正处于艰难时期，未能继续学习钢琴。然而，她对音乐的热爱——无论是欧洲古典音乐、传统塔吉克音乐，甚至高品质的流行音乐——始终在她心中燃烧不息。菲鲁扎随后进入著名民族音乐表演艺术家朱拉别克·穆罗多夫（Dzhurabek Muradov）的班级学习，并于2006年毕业于苦盏艺术学院，获得“音乐会演奏家、民族与声乐体裁表演者”资格。
她已发行八张专辑，录制了百余首歌曲，在众多比赛中屡获殊荣（包括2006年在哈萨克斯坦阿斯塔纳举办的第四届国际流行声乐比赛二等奖），并在祖国广受欢迎。然而，她出人意料地突然中断了自己迅速上升的事业轨迹，将全部精力投入到家庭之中。她成为一位充满爱心的妻子，并养育了四个优秀的孩子，怀着深情构筑了一段和谐美满的家庭生活。
然而，时隔多年、经过一段低调的沉寂之后，她的职业使命再次召唤她踏上一条未知的道路。
这一次，她在杜尚别第3音乐学校教授儿童钢琴，并考入塔吉克斯坦音乐学院攻读硕士，使她的才华得以更加充分地绽放。很快，她的学生开始代表学校参加市级比赛，继而登上全塔吉克斯坦乃至国际舞台：圣彼得堡萨夫申斯基（Savchinskiy）国际比赛、喀山拉赫玛尼诺夫（Rachmaninov）比赛（菲鲁扎本人荣获“最佳教师”奖）、土耳其的CaspiArt和“Moderato”比赛、瑞士的“Accord”与“Cantabile”比赛——斩获多项一等奖、二等奖、“天才世界”（Mir Talantov）等赛事的最高奖项（Grand Prix）。她本人也被授予“鞑靼斯坦共和国功勋文化工作者”荣誉称号，以及祖国授予的其他多项殊荣。
正如埃米尔·吉列尔斯（E. Gilels）所言：“教师全身心投入学生之中——他可以与学生共度数小时，一同钻研演奏的技术层面与情感表达。如果他是一位真正的教育者，这种工作会带给他莫大的喜悦。”（巴伦博伊姆 L.A.，《埃米尔·吉列尔斯》，莫斯科，1990年，第36页）菲鲁扎的教学中也体现出这种精神。
在她的课堂上，仿佛重现了旧日的学派风范——学生们感觉如同与老师同住一个屋檐下，共同分享音乐生活。她的学生几乎将她视为家人。菲鲁扎确实通过音乐为学生准备人生。这种真诚与开放，结合她敏锐的共情力，贯穿于她所有的人际关系之中。
近半年来，我怀着极大的喜悦见证了她在我的课堂上的成长。尽管她在年仅23岁时曾被迫中断钢琴学习，但在过去六个月里，她取得了惊人的进步，如今已能演奏极具深度与难度的作品。数十年来，我教授过来自不同国家、文化、民族和信仰背景的钢琴学生，但极少见到像菲鲁扎这样罕见而和谐的结合：天赋、勤奋，以及对他人毫无偏见、宽厚包容的人生态度。
在当今塔吉克斯坦音乐界，我们认为菲鲁扎·卡西莫娃（Firuza Kasymova）无疑是最杰出、最闪耀的人物之一。
愿她在无尽而壮丽的音乐求知之路上，不断取得新的成就！